Ya he mencionado un par de veces (esta y esta) los viajes que se trae Negroponte por España. La verdad es que es un viajero incansable que recorre el mundo impulsando un proyecto ambicioso y solidario (OLPC Project) que consigue atraer la atención de los dirigentes.
El efecto del libro super versatil sobre la educación de los niños tiene un ejemplo literario excelente en “La era del diamante: Manual ilustrado para jovencitas” de Neal Stephenson, autor muy apreciado por los que nos dedicamos a temas como la criptografía (su obra “Criptonomicón” es de lectura obligatoria aunque en algunos momentos sea algo densa y confusa).
Y, en palabras del propio Negroponte un ilustre precedente, el de Seymour Papert, veterano investigador sobre el uso docente de la informática e impulsor del lenguaje Logo.
La charla de Nicholas Negroponte, con presentación de José María Aznar, está disponible en el sitio web de la Fundación FAES, y recomiendo vivamente que la escuchéis, entre otras cosas, por el gran trabajo de los traductores de la traducción simúltánea.
Os podréis enterar de primera mano de interesantes aspectos de la génesis del proyecto, del reto que ha supuesto la captación de valiosos colaboradores sin el incentivo económico de otros proyectos, de curiosas anécdotas sobre las fases previas del proyecto (como por ejemplo el impacto que ha tenido la “manivela” ya desaparecida para conceptualizar la “tracción animal”), de la respuesta de dirigentes de diversos paises, de la complejidad de movilizar la maquinaria de los estados, de los retos que supone evitar el robo y la comercialización ilegal de los aparatos.
Retos técnicos como la necesidad de que la pantalla se vea a pleno sol o en la oscuridad, se han resuelto, otros como la duración de las baterías (y el impacto del coste del níquel) suponen hoy una linea de trabajo. El tipo de red que se puede usar en sitios sin infraestructuras es una de las aportaciones del proyecto. Y las elaboradas reflexiones sobre la mejor forma de que un niño, con sus propias fuerzas mantenga el sistema en funcionamiento, un indicador de la vocación del proyecto.
Y la cara de los niños al recibir y usar el aparato o el incentivo para aprender son supongo, algunas de las retribuciones personales del proyecto.
Negroponte va mencionando en su charla algunas fotos de una presentación que no se aprecian en el video, pero estos enlaces pueden dar una idea:
- http://ig.cs.tu-berlin.de/lehre/w2006/ir1/uebref/MuellerOezel-Olpc-praesentation-2006-12-13.ppt
- https://s3.amazonaws.com/ppt-download/one-laptop-per-child-project3224.ppt
- http://www.stanford.edu/class/ee380/Abstracts/061004-slides-olpc.pdf
- http://info.worldbank.org/etools/docs/library/240815/Negroponte%20PPT%20May%202007.pdf
- http://www.iadb.org/IDBDocs.cfm?docnum=846460
- http://mirror.linux.org.au/pub/linux.conf.au/2007/video/talks/317.pdf
- http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=846474
- http://wwwx.cs.unc.edu/~chrisv/comp380/files/Mbemba.ppt
Además, ya existe un manual en español sobre el ordenador del proyecto OLPC: http://olpcblog.tuquito.org.ar/wp-content/uploads/2007/02/informe.pdf
